El Present Simple

En inglés, el simple present, también conocido como el present simple,¹ es el tiempo verbal de presente (y aspecto no perfectivo).

Es uno de los varios tiempos utilizados para el presente en inglés, los otros siendo el present continuous, que tiene aspecto progresivo, el present perfect y el present perfect continuous.

Índice   [ocultar]  1 Uso 2 Ejemplos de conjugación 2.1 Afirmativo 2.2 Negativo 2.3 Interrogativo 3 Presente simple y adverbios de frecuencia 4 Referencias

[editar]Uso

Expresa verdades (Warm air rises - El aire caliente sube) o permanencia (Her parents live in Madrid - Sus padres viven en Madrid), así como acción habitual, es decir, hábitos o rutinas en la vida cotidiana (I get up late on Sundays - Me levanto tarde los domingos o I eat a lot of fruit - Como mucha fruta).

También se utiliza para hablar de eventos futuros, especialmente aquellos sujetos a un horario, como pueden ser las llegadas y salidas de transportes públicos (The train leaves at nine - El tren sale a las nueve).

Ejemplos incluyen:

• Afirmativo: I speak English and French (Hablo inglés y francés) - She speaks English and French (Ella habla inglés y francés)
• Negativo: I don't (do not) smoke (No fumo) - He doesn't (does not) smoke (Él no fuma)
• Interrogativo: Do you speak Spanish? (¿Hablas español?) - Does she speak Spanish? (¿Habla ella español?)

Hay dos consideraciones importantes a tener en cuenta a la hora de utilizar el present simple en inglés, ambas relacionadas con el uso del negativo y el interrogativo: hace falta el verbo auxiliardo² : I don't (do not) live in Madrid (No vivo en Madrid). Do you speak Spanish? (¿Hablas español?).

En segundo lugar, el auxiliar do toma la forma does para la tercer persona singular: She doesn't speak French (Ella no habla francés). Does he live in Madrid? (¿Vive él en Madrid?)

[editar]Ejemplos de conjugación

[editar]Afirmativo

I	like	cheese (Me gusta el queso)
You	like	cheese
He/She/(It)	likes	cheese
We	like	cheese
They	like	cheese

[editar]Negativo

I	don't like	cheese (No me gusta el queso)
You	don't like	cheese
He/She/(It)	doesn't like	cheese
We	don't like	cheese
They	don't like	cheese

[editar]Interrogativo

Does he/she/(it)	like	cheese?
Do we	like	cheese?
Do they	like	cheese?

[editar]Presente simple y adverbios de frecuencia

Los adverbios de frecuencia son utilizados con el presente siempre cuando se quiere dar un sentido de periodicidad a las acciones que se realizan habitualmente. Los adverbios de frecuencia son:

Always	(siempre)
Usually	(usualmente)
Often	(a menudo)
Sometimes	(a veces)
Rarely	(rara vez)
Never	(nunca)

El adverbio de frecuencia siempre debe de ir entre el sujeto y el verbo.

Ejemplos:

• John never eats pizza
• Sara always watches TV in her room
• They sometimes do exercise in the park

Una excepción a esta regla es el uso de adverbios de frecuencia con el verbo to be. En estos casos el adverbio de frecuencia se colocará después del verbo.

Ejemplos:

• I am often hungry
• He is usually late to school

The Present Simple

Present Simple (Presente simple)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo.

Sujeto	Conjugación
I, You, We, They	talk, eat, learn, watch, do, go...
He, She, It	talks, eats, learns, watches, does, goes...

Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en que termina el verbo. Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el plural de los sustantivos. Para más información, ver la lección sobre los nombres.

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
   EstructuraSujeto + verbo principal.
   • Ejemplos:
   • Play
     I talk. (Yo hablo.)
   • Play
     He eats. (Él come.)
   • Play
     They learn. (Ellos aprenden.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
   EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.
   • Ejemplos:
   • Play
     I do not [don't] talk. (Yo no hablo.)
   • Play
     He does not [doesn't] eat. (Él no come.)
   • Play
     They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)
   Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.
3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas)
   EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?Ejemplos:
   • Play
     Do you talk? (¿Hablas tú?)
   • Play
     Does he eat? (¿Come él?)
   • Play
     Do they learn? (¿Aprenden ellos?)
   Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.
   Más información sobre la estructura de frases

Uses (Usos)

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia con el español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.

Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:

Play

always (siempre),

Play

 every day (cada día), 

Play

usually (normalmente), 

Play

often (a menudo), 

Play

sometimes (a veces), 

Play

rarely (raramente), 

Play

hardly ever (casi nunca), 

Play

never (nunca)...

• Ejemplos:
• Play
   I always talk to my mother on Sundays. (Siempre hablo con mi madre los domingos.)
• Play
  He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)
• They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)

Excepción:

Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.

• Ejemplos:
• Play
  I am always happy. (Siempre estoy contento.)
• Play
  He is often sick. (A menudo él está enfermo.)
• Play
  They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

• Ejemplos:
• Play
  He does not [doesn't] eat vegetables. (Él no come verduras.)
• Play
  She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)
• Play
  Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.)
• Play
   Bogota is in Columbia. (Bogotá está en Colombia.)
• Play
  Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?)
• Play
  Adults do not [don't] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.

• Ejemplos:
• Play
  The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)
• Play
  The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)
• Play
  Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?)
• Play
  The plane does not [doesn't] arrive today. (El avión no llega hoy.)

4. Se usa para instruciones (el imperativo).

• Ejemplos:
• Play
  Open the window. (Abre la ventana.)
• Play
  Eat the vegetables. (Come las verduras.)
• Play
  Don't cry. (No llores.)
• Play
  Do your homework. (Haz los deberes.)
• Play
  Call your mother. (Llama a tu madre.)

Ravensbruck

Devoir de mémoire: Le camp de Ravensbrück

Carmen Gómez Ojea da la cara pola OFICIALIDÁ

No Vuelvas a Leer a JANE EYRE

La Protagonista es Jimena una Chica Joven de unos 16 años.
Que vive en el Norte en un paisaje Cántabro o Asturias o Cantabría.
Esta Chica empieza las vacaciones de Verano.
Jimena es una adolescente.
Que tiene una imaginación muy abundante.
Es una Chica que para tener 16 años tiene una seguridad en si mismo.
Ella se aleja de la actividad aburrida de sus amigos insulsos durante el verano.
A los que Ella llama Los Escrotos
En el libro se habla mucho del Mar y de los vientos lo que es frecuente en los pueblos de ambiente marinero.
Jimena es una chica que no se deja influir por la moda.
En cambio se pasa las horas enfrascada en la lectura.
No solo lee además le gusta escribir.
Sus gustos y aficciones son diferentes y no encajan con las de sus amigos
Los Escrotos Parlanchines
Jimena era una chica con ideas muy especiales.
Odiaba el verano y la mayor parte de los niños de su edad les encanta el verano ya que es tiempo de vacaciones.
Era una chica que le gustaba soñar despierta y tener sus anhelos imposibles.
Era una chica a la que su madre le daba monsergas para educarla y para que vistiera adecuadamente.
El Libro tiene un lenguaje rico y literario.
Ya desde el titulo que se refiere a la Obra de BRONTE JANE EYRE.
Por lo demás cita a ULYSES a EL CID.
Da Vinci, Miguel ANGEL.
Becquer "Sobre la falda tenía el libro abierto"
Jimena nuestra protagonista tiene una gran voluntad de ser ella misma.
De tener su propia personalidad.
Nos conecta por tanto este libro con la Literatura al conectarnos ya desde el Titulo con la famosa Novela
de la autora Charlotte Bronte que nace el 21 de Abril de 1816 en Gran Bretaña
Y su obra de más exito.


Jimena no se viste según los cánones de la moda, se pasa las horas enfrascada en la lectura o perdida en sus fantasías, escribe poemas y cuentos, y pesa muchos más kilos de los que se consideran «correctos» para una chica de su edad. Sus gustos y su peso son diferentes y no encajan bien con los de sus amigos, quienes la consideran «un bicho raro». 
Un día de verano aparece Samuel, un chico que también se atreve a ser diferente y con quien Jimena vivirá una hermosa historia de amor.

No vuelvas a leer Jane Eyre de Carmen Gómez Ojea:

Jimena es una adolescente con una prolífica imaginación que se siente triste y desanimada cada vez que comprueba la ignorancia becerril de los amigos que la rodean. Segura de si misma, con un criterio de la moda muy particular, y cansada de que le digan que tiene que perder unos kilos, Jimena se desespera a la búsqueda de algo interesante que la sorprenda. Alejada de un verano que promete ser igual a otros tantos, se sumerge en la relectura de su libro favorito, Jane Eyre, imaginando que ella es Jane y suspirando por el señor Rochester. Convencida de que los hombres más atractivos del mundo han nacido de la pluma de escritoras femeninas, la llegada de Samuel, Ojos de Musgo, la va a incomodar de maneras que nunca hubiese sospechado.

Carmen Gómez Ojea y la lliteratura infantil n'asturianu

Andrés Vesalio

Andrés Vesalio (retrato procedente de su obraFabrica).

André Vesalio, en francés, o Andreas Vesalius, es la forma latinizada del nombre Andries van Wesel (Bruselas, actual Bélgica, 31 de diciembre de 1514 - Zante, actual Grecia, 15 de octubre de 1564), en ocasiones se le aplica erróneamente el gentilicio de flamenco sin ser natural de Flandes, autor de uno de los libros más influyentes sobre anatomía humana, De humani corporis fabrica (Sobre la estructura del cuerpo humano). Basó sus estudios anatómicos en la observación directa, rechazando algunos errores anatómicos presentes en la obra de Galeno, por lo que es considerado el fundador de la anatomía moderna.